Actividad 25
Objetivo de la actividad:
Reconocer y continuar patrones
Materiales:
Dos pares de zapatos para adultos (grandes) y dos pares de zapatos para niños (pequeños)
*Recomendación: También puede jugar este juego con rollos de toallas de papel y papel higiénico, para crear patrones cortos-largos-cortos-largos
Practicar lo siguiente:
- Muéstrele al niño cómo hacer un tren de zapatos colocando en el piso cuatro zapatos, siguiendo un patrón: grande-pequeño-grande-pequeño. Señale cada zapato mientras describe el patrón.
- Dele al niño los zapatos restantes y pídale que continúe el tren de zapatos.
- Haga un nuevo tren de zapatos con un patrón distinto: pequeño-pequeño-grande-grande.\
Aprovechar al máximo la actividad:
- Practique esta actividad con distintos tipos de objetos, no solo grandes y pequeños, sino también cortos y largos, pesados y livianos, y así sucesivamente. Pídale al niño que continúe el patrón que usted ha creado o pídale que cree su propio patrón.
- Pruebe esta actividad mientras juegan al aire libre. Pruebe un patrón de “aplaudir-saltar-aplaudir-saltar”. Pregunte: “¿Que viene después?”
Reflexionar:
¿Pudo el niño continuar el patrón grande-pequeño? Si no lo logró, trate de ordenar los zapatos por tamaño (los más grandes juntos y los más pequeños juntos). Clasificar es el primer paso para aprender los patrones.
